บทที่ 1 — แนวคิดของส่วนประกอบประโยคและคำ 9 ชนิด
ภาษาเกาหลี — แนวคิดของส่วนประกอบประโยคและชนิดของคำ
ภาษาเกาหลีมีระบบ 9품사 ทั้งหมด ได้แก่ 체언(명사·대명사·수사), 용언(동사·형용사), 수식언(관형사·부사), 관계언(조사), 독립언(감탄사) 형용사가ทำหน้าที่เป็น 서술어 ได้ด้วยตัวเอง (อยู่ในกลุ่ม 용언) และ 조사가ตรึงส่วนประกอบของประโยค (สี) แทนลำดับคำ ดังนั้นในภาษาเกาหลี แม้ 주어·목적어 จะอยู่ตรงไหนของประโยคก็ตาม ถ้าดูแค่ 조사(은/는/이/가/을/를) ก็จะรู้บทบาทได้
แนวคิดของ 9품사(품사) และประโยคตัวอย่าง
체언(명사·대명사·수사) มีรูปคงที่ และไม่มีการแบ่งคำนำหน้านามหรือเอกพจน์-พหูพจน์ ส่วน 용언(동사·형용사) มีการผัน 어미 และ 형용사 สามารถบรรยายได้โดยลำพัง (รับบทแบบ be+형용사 ของภาษาอังกฤษได้เองทั้งหมด) จึงแยกจาก 관형사 (ใช้ขยายหน้าคำในกลุ่ม 체언 เท่านั้น, ไม่มีการผัน) 조사는ติดหลัง 체언·용언 เพื่อแสดงบทบาท (สี) ในประโยค เป็น 관계언 และทำหน้าที่แทนสิ่งนั้นในภาษาเกาหลีซึ่งไม่มีคำบุพบทแยกต่างหาก
| ชนิดของคำ | คำอธิบาย | ตัวอย่างภาษาเกาหลี |
|---|---|---|
| คำนาม | ชื่อของคน·สิ่งของ·สถานที่ (체언) | 차, 고양이, 서울 |
1. 톰은 차를 운전하고 있습니다. | ||
2. 그 고양이는 정원에 있습니다. | ||
3. 서울로 가자. | ||
| คำสรรพนาม | คำที่ใช้ชี้แทนคำนาม (체언) | 그, 이것, 누구 |
4. 톰은 그가 산 주스의 대부분을 마셨습니다. | ||
5. 그의 계획은 나의 것만큼이나 흥미롭게 들립니다. | ||
6. 누구나 파티에 참가하는 것을 환영받습니다. | ||
| คำบอกจำนวน | คำที่แสดงจำนวน·ลำดับ (체언) | 하나, 첫째 |
| คำกริยา | 용언 ที่แสดงการกระทำ·การทำงาน, มีการผัน 어미 | 갑니다, 운전하고 있습니다 |
7. 우리는 축구를 했어요. | ||
8. 톰은 피곤합니다. | ||
9. 저는 몸(기분)이 안 좋아요. | ||
| คำคุณศัพท์ | 용언 ที่แสดงสภาพ·ลักษณะ, บรรยายได้โดยลำพัง | 아름답습니다, 피곤합니다 |
10. 저 아름다운 소녀를 보세요. | ||
11. 낸은 아름답습니다. | ||
| คำกำหนดนาม | ทำหน้าที่ขยายอยู่หน้ากลุ่ม 체언 เท่านั้น (수식언, ผัน·บรรยายไม่ได้) | 새, 이, 모든 |
| คำวิเศษณ์ | ขยาย 동사·형용사·부사 (수식언, ไม่มีการผัน) | 매우, 절대, 빨리 |
12. 톰은 매우 빨리 달립니다. | ||
13. 저는 커피를 절대 마시지 않습니다. | ||
14. 우리는 내일 거기에 갈 것입니다. | ||
| 조사 | ติดหลัง 체언·용언 เพื่อแสดงบทบาท (สี) (관계언, เฉพาะของภาษาเกาหลี) | 은/는/이/가/을/를/에 |
15. 제 책은 책상 위에 있습니다. | ||
16. 지붕 위에 있는 고양이는 귀엽습니다. | ||
17. 나는 나의 어머니를 자랑스러워합니다. | ||
18. 나는 고양이와 개를 좋아합니다. | ||
19. 당신은 제 도움이 필요할 때 저에게 전화하셔도 됩니다. | ||
| คำอุทาน | ความตกใจ·ความรู้สึก·การเรียก·การตอบรับ (독립언) | 아이고, 쉿, 네 |
20. 아, 여기는 춥습니다. | ||
21. 쉿! (공손하게) 영화 상영 중에는 말하지 마세요. | ||
ส่วนประกอบประโยค — แผนภาพ 9สล็อต·6สี
①주어→②배경→③대상→④서술어(SOV) เนื่องจาก 조사가ตรึงบทบาทไว้ ลำดับคำจริงจึงค่อนข้างยืดหยุ่น 형용사 มักเติมตำแหน่ง 서술어(④) ได้โดยตรง จึงเหลือสล็อตสีเนื้อให้เห็นเด่นชัดเฉพาะใน 5형식(목적격보어)
| ส่วนประกอบ | สี | คำอธิบาย |
|---|---|---|
| ประธาน(主語) | สีแดง | แสดงด้วย 조사 '이/가/은/는' |
22. 소금은 생명에 필수적입니다. | ||
23. 톰과 낸은 교실에 있습니다. | ||
24. 어떻게 그것을 하느냐가 무엇을 하느냐보다 더 중요합니다. | ||
| ภาคแสดง(敍述語) | สีน้ำเงิน | 동사·형용사, อยู่ท้ายประโยคเสมอ |
25. 그는 그의 최선을 다했습니다. | ||
26. 나의 아빠는 일본에 다녀오신 적이 있어요. | ||
27. 나는 당신이 원하는 건 뭐든지 할 수 있어요. | ||
| กรรม/ส่วนเติมเต็ม-1(เป้าหมายทั่วไป) | สีเหลือง | 조사 '을/를' |
28. 나는 아침에 바나나를 먹었습니다. | ||
29. 엄마가 아침에 저에게 바나나를 주셨습니다. | ||
| ส่วนเติมเต็ม-2(เป้าหมายเชิงสภาพ) | สีเนื้อ | กรณีที่ 형용사 ไม่ได้เติมภาค 서술어 โดยตรง (목적격보어) |
30. 그는 영어 선생님입니다. | ||
31. 그는 키가 크고 잘생겼습니다. | ||
32. 당신은 나를 선생님이라고 부를 수 있습니다. | ||
33. 그녀는 나를 행복하게 해줍니다. | ||
| 부사1-ฉากหลัง(背景) | สีเขียว | 조사 '에/에서/와' |
| 부사2-จุดมุ่งหมายเชิงนามธรรม(抽象目的) | สีน้ำตาล | '~을 위해' |