Bahasa Prancis (Français) — Les composants de la phrase et les parties du discours (konsep komponen kalimat dan kelas kata)
Bahasa Prancis adalah sistem 9 kelas kata karena nomina memiliki gender (maskulin/feminin), sehingga déterminant dipisahkan sebagai kelas kata tersendiri, dan adjectif berubah akhiran menurut gender·jumlah. Berbeda dari bahasa Korea·bahasa Jepang, adjectif tidak dapat menggantikan predikat dan harus selalu bergabung dengan verba penghubung seperti être (être, sembler, devenir, dll.).
Konsep 9 kelas kata dan kalimat contoh
Di depan nomina selalu ada déterminant (le/la/les, mon/ma, ce/cette) yang menandai gender·jumlah. Adjectif (belle, fatigué) menerangkan nomina atau bergabung dengan être untuk berfungsi sebagai predikatif, dan memerlukan perubahan akhiran yang selaras dalam gender·jumlah. Conjonction dan interjection dibedakan sebagai kelas kata tersendiri.
| Kelas kata | Penjelasan | Contoh bahasa Prancis |
|---|---|---|
| nom(nomina) | Nama orang·benda·tempat (pembedaan gender) | une voiture, le chat |
| déterminant(determiner, khusus) | Membuat nomina lebih spesifik·membatasi (artikel·posesif·demonstratif) | le/la/les, mon/ma, ce/cette |
| pronom(pronomina) | Kata yang menggantikan nomina | il, tout le monde |
| verbe(verba) | Tindakan·keadaan, konjugasi menurut orang·kala | avons joué, est |
| adjectif(adjektiva) | Menerangkan nomina atau bergabung dengan être untuk berpredikat | belle, fatigué |
| adverbe(adverbia) | Menerangkan verba·adjectif·adverbe, bentuk tetap | très, jamais |
| préposition(preposisi) | Di depan nomina untuk waktu·tempat·arah | sur, de |
| conjonction(konjungsi) | Menghubungkan kata·frasa·klausa | et, quand |
| interjection(interjeksi) | Ungkapan perasaan | Oups, Chut |
Noun
1. Tom conduit une voiture.
2. Le chat est dans le jardin.
3. Allons à Séoul.
Pronoun
4. Tom a bu la plupart du jus qu'il avait acheté.
5. Son plan semble aussi excitant que le mien.
6. Tout le monde est le bienvenu pour rejoindre la fête.
Verb
7. Nous avons joué au football.
8. Tom est fatigué.
9. Je me sens malade.
Adjective
10. Regarde cette belle fille.
11. Nan est belle.
Adverb
12. Tom court très vite.
13. Je ne bois jamais de café.
14. Nous irons là-bas demain.
Preposition
15. Mon livre est sur le bureau.
16. Le chat sur le toit est mignon.
17. Je suis fier de ma mère.
Conjunction
18. J'aime les chats et les chiens.
19. Tu peux m'appeler quand tu as besoin de mon aide.
Interjection
20. Oups, il fait froid ici.
21. Chut ! Ne parle pas pendant le film, s'il te plaît.
Komponen kalimat — diagram 9 slot·6 warna
①subjek→②verba→③sasaran→④latar (SVO, mirip bahasa Inggris). Karena adjectif tidak dapat menggantikan predikat, verba (terutama être) harus secara terpisah mengisi posisi predikat dan membentuk slot komplemen-2 berwarna kulit.
| Komponen | Warna | Penjelasan |
|---|---|---|
| Sujet(subjek) | Merah | Bentuk konjugasi verba dan orangnya sesuai, tetap menurut urutan kata (di depan verba) |
| Verbe(predikat) | Biru | être secara terpisah mengisi posisi predikat |
| Objet/Complément-1(sasaran umum) | Kuning | Sasaran yang urutan katanya tetap setelah verba, komplemen nomina |
| Complément-2(sasaran keadaan) | Warna kulit | être (biru)+adjectif bergabung membentuk slot tersendiri |
| Adverbe1-Circonstance(latar) | Hijau | préposition (à, dans, avec) |
| Adverbe2-But abstrait(tujuan abstrak) | Cokelat | 'pour' |
Subject
22. Le sel est essentiel à la vie.
23. Tom et Nan sont dans la salle de classe.
24. La manière de le faire est plus importante que ce qu'il faut faire.
Verb
25. Il a fait de son mieux.
26. Mon père est allé au Japon.
27. Je peux faire tout ce que tu veux.
Object / complement-1 (General Target)
28. J'ai mangé une banane le matin.
29. Ma mère m'a donné une banane le matin.
Complement-2 (State Target)
30. Il est professeur d'anglais.
31. Il est grand et beau.
32. Tu peux m'appeler professeur.
33. Elle me rend heureux.