Espagnol (Español) — Los componentes de la oración y las categorías gramaticales (notion des constituants de la phrase et des parties du discours)
L’espagnol possède un système de 9 parties du discours similaire à celui du français (distinction du genre, séparation entre déterminant et article). Le sujet est souvent omis, car il apparaît déjà dans la forme conjuguée du verbe, et l’on notera aussi qu’un adjectif ne peut être employé comme prédicat qu’en se combinant avec un verbe comme ser/estar.
Notion des 9 parties du discours et phrases d’exemple
Le nom possède un genre (masculin/féminin) et est précédé d’un déterminant (el/la, un/una, mi/tu). Le verbe change de forme selon la personne et le temps, si bien que le sujet est souvent omis, et l’adjectif (hermosa, cansado) modifie le nom après celui-ci ou se combine avec ser/estar pour former le prédicat. La conjonction et l’interjection sont distinguées comme des parties du discours séparées.
| Partie du discours | Explication | Exemple en espagnol |
|---|---|---|
| sustantivo(nom) | Nom de personne, d’objet ou de lieu (distinction de genre) | un carro, el gato |
| determinante(déterminant/article, catégorie propre) | Détermine le nom en le précédant (article défini, article indéfini, possessif) | el/la, un/una, mi/tu |
| pronombre(pronom) | Mot qui remplace un nom | él, todos |
| verbo(verbe) | Action ou état, conjugaison selon la personne et le temps | jugamos, está |
| adjetivo(adjectif) | Modifie le nom (le plus souvent après celui-ci) ou se combine avec ser/estar pour former le prédicat | hermosa, cansado |
| adverbio(adverbe) | Modifie le verbe, l’adjectif ou l’adverbe, forme invariable | muy, nunca |
| preposición(préposition) | Exprime le temps, le lieu ou la direction devant le nom | sobre, de |
| conjunción(conjonction) | Relie des mots, des groupes ou des propositions | y, cuando |
| interjección(interjection) | Expression de l’émotion | Uy, Shh |
Noun
1. Tom está conduciendo un coche.
2. El gato está en el jardín.
3. Vamos a Seúl.
Pronoun
4. Tom bebió la mayor parte del jugo que compró.
5. Su plan suena tan emocionante como el mío.
6. Todos son bienvenidos a unirse a la fiesta.
Verb
7. Jugamos al fútbol.
8. Tom está cansado.
9. Me siento mal.
Adjective
10. Mira a la chica hermosa.
11. Nan es hermosa.
Adverb
12. Tom corre muy rápido.
13. Nunca bebo café.
14. Iremos allí mañana.
Preposition
15. Mi libro está sobre el escritorio.
16. El gato en el tejado es lindo.
17. Estoy orgulloso de mi madre.
Conjunction
18. Me gustan los gatos y los perros.
19. Puedes llamarme cuando necesites mi ayuda.
Interjection
20. Uy, hace frío aquí.
21. ¡Shh! Por favor, no hables durante la película.
Constituants de la phrase — diagramme à 9 slots et 6 couleurs
①Sujet→②Verbe→③Cible→④Cadre (SVO, similaire à l’anglais). Le sujet est souvent omis, et l’adjectif vient souvent après le nom. Comme l’adjectif ne peut pas remplacer le prédicat, ser/estar occupe séparément la position du prédicat.
| Constituant | Couleur | Explication |
|---|---|---|
| Sujeto(sujet) | rouge | Souvent omis, car déjà exprimé dans la forme conjuguée du verbe |
| Verbo(prédicat) | bleu | ser/estar occupe séparément la position du prédicat |
| Objeto/Complemento-1(cible générale) | jaune | Cible dont l’ordre est fixé après le verbe, complément nominal |
| Complemento-2(cible d’état) | couleur chair | ser/estar (bleu) + adjectif se combinent pour former un slot distinct |
| Adverbio1-Circunstancia(cadre) | vert | prépositions (en, con, a) |
| Adverbio2-Propósito abstracto(but abstrait) | brun | 'para' |
Subject
22. La sal es esencial para la vida.
23. Tom y Nan están en el aula.
24. Cómo hacerlo es más importante que qué hacer.
Verb
25. Él hizo lo mejor que pudo.
26. Mi padre ha estado en Japón.
27. Puedo hacer lo que quieras.
Object / complement-1 (General Target)
28. Comí una banana por la mañana.
29. Mi mamá me dio una banana por la mañana.
Complement-2 (State Target)
30. Él es profesor de inglés.
31. Él es alto y guapo.
32. Puedes llamarme profesor.
33. Ella me hace feliz.