독일어 (Deutsch) — Satzglieder und Wortarten (concept des constituants de la phrase et des parties du discours)
L’allemand est un système à 10 parties du discours (Nomen, Pronomen, Verb, Adjektiv, Artikel, Numerale, Adverb, Präposition, Konjunktion, Interjektion) dans lequel chaque nom a un genre (masculin/féminin/neutre) et où l’article, l’adjectif et le pronom se déclinent selon 4 cas. Sa caractéristique la plus importante est que, dans la phrase déclarative, le verbe (prédicat) occupe toujours la deuxième position (ordre V2) — le sujet n’est pas toujours au tout début de la phrase.
Concept des 10 parties du discours et phrases d’exemple
Les noms commencent toujours par une majuscule et ont un genre (der/die/das). Les adjectifs (schöne, schön) changent de terminaison selon le cas, le genre et le nombre lorsqu’ils déterminent un nom, mais lorsqu’ils sont employés de manière prédicative avec sein, il n’y a pas de variation de terminaison. Les numéraux (Numerale) sont reconnus comme une partie du discours distincte des pronoms et des adjectifs.
| Partie du discours | Explication | Exemple allemand |
|---|---|---|
| Nomen(nom) | Nom de personne, d’objet ou de lieu (distinction de genre, toujours avec une majuscule) | ein Auto, die Katze |
| Pronomen(pronom) | Remplace le nom, change de forme selon le cas | er, meiner |
| Verb(verbe) | Action ou état, toujours en deuxième position dans la phrase déclarative | haben...gespielt, ist |
| Adjektiv(adjectif) | Détermine le nom (variation de terminaison) ou s’emploie de manière prédicative avec sein | schöne, schön |
| Artikel(article) | Indique le genre, le nombre et le cas devant le nom (article défini, article indéfini, article possessif) | der/die/das, ein/eine, mein |
| Numerale(numéral) | Mot indiquant la quantité ou l’ordre | eins, erste |
| Adverb(adverbe) | Modifie le verbe, l’adjectif ou l’adverbe, forme invariable | sehr, nie |
| Präposition(préposition) | Placée devant le nom (ou groupe nominal) pour exprimer le temps, le lieu ou la direction, régit un cas | auf, für |
| Konjunktion(conjonction) | Relie des mots, des groupes ou des propositions | und, wenn |
| Interjektion(interjection) | Expression d’une émotion | Ups, Pst |
Noun
1. Tom fährt ein Auto.
2. Die Katze ist im Garten.
3. Lass uns nach Seoul gehen.
Pronoun
4. Tom trank den größten Teil des Saftes, den er gekauft hatte.
5. Sein Plan klingt genauso aufregend wie meiner.
6. Jeder ist willkommen, an der Party teilzunehmen.
Verb
7. Wir haben Fußball gespielt.
8. Tom ist müde.
9. Ich fühle mich krank.
Adjective
10. Schau dir das schöne Mädchen an.
11. Nan ist schön.
Adverb
12. Tom rennt sehr schnell.
13. Ich trinke nie Kaffee.
14. Wir werden morgen dorthin gehen.
Preposition
15. Mein Buch liegt auf dem Schreibtisch.
16. Die Katze auf dem Dach ist niedlich.
17. Ich bin stolz auf meine Mutter.
Conjunction
18. Ich mag Katzen und Hunde.
19. Du kannst mich anrufen, wenn du meine Hilfe brauchst.
Interjection
20. Ups, hier ist es kalt.
21. Pst! Bitte sprich nicht während des Films.
Constituants de la phrase — diagramme à 9 emplacements et 6 couleurs
①(variable)→②prédicat(toujours fixe)→③... : le prédicat occupe toujours la deuxième place, et le sujet est repoussé en ③ lorsqu’un autre constituant (contexte, etc.) vient à la position ①.
| Constituant | Couleur | Explication |
|---|---|---|
| Subjekt(sujet) | rouge | Accord de personne avec la forme conjuguée du verbe, en position ① ou ③ |
| Prädikat(prédicat) | bleu | Rempli par sein, toujours en deuxième position dans la phrase déclarative |
| Objekt/Komplement-1(cible générale) | jaune | Marqué par le 4e cas (accusatif), ordre des mots relativement libre |
| Komplement-2(cible d’état) | couleur chair | sein (bleu) + adjectif se combinent pour former un emplacement distinct |
| Adverbial1-Umstand(contexte) | vert | Se place souvent en position ① (début de phrase) |
| Adverbial2-Abstraktes Ziel(but abstrait) | marron | 'für' |
Subject
22. Salz ist lebensnotwendig.
23. Tom und Nan sind im Klassenzimmer.
24. Wie man es macht, ist wichtiger als was man macht.
Verb
25. Er hat sein Bestes getan.
26. Mein Vater ist in Japan gewesen.
27. Ich kann tun, was du willst.
Object / complement-1 (General Target)
28. Ich habe morgens eine Banane gegessen.
29. Meine Mutter hat mir morgens eine Banane gegeben.
Complement-2 (State Target)
30. Er ist Englischlehrer.
31. Er ist groß und gutaussehend.
32. Du kannst mich Lehrer nennen.
33. Sie macht mich glücklich.